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关于钢笔的作文350字

小故事网 时间:2017-01-19 周记大全

篇一:第一次正式用钢笔 冷灿

  今天上午,我们第一次正式用钢笔写字了!

  同学们非常高兴,便兴冲冲地听着王老师讲使用钢笔的要理。首先,当然就是握钢笔的方法。大指、食指要握成椭圆形,中指指甲左边的肌肉顶着,无名指、小指要在中指下弯曲,笔杆靠在虎口上,掌心一定要空。同学们马上照做,果真非常好写。

  接着,王老师又给我们讲了应该握在笔的哪个部位。握得太长笔不好写,握在笔尖也不行。王老师说:“握笔时应该握在离笔尖2厘米的地方。”我们照做。王老师检查一遍之后,就让我们开始写了。

  关于钢笔的作文350字刚开始,同学们还不太适应。但是慢慢地也就熟悉起来了。王老师还时不时把写得好的同学的字拿到讲台上去展示。

  突然,严浩翔的胳膊碰了我以下,我的手也跟着动。一下子,“金”字的竖拉出了格子!天啊!钢笔可是不能改的啊!我一下子惊慌了起来,怎么办?怎么办?这时,王老师说:“如果写错了,就只能在那个字上打一个括号,然后打一个叉(×),再在上面重新写。不过非常影响美观。”唉,也只能这样了。

  我希望我的钢笔字越写越好!


篇二:第一次用钢笔 胡长征

  “咔”一声,一支钢笔稳稳地落在我的面前,“长征,后三格用钢笔写,”这样一个声音响在我耳旁,抬头一看,原来是和老师。

  咦,怎么让我用钢笔啦?真是意料之外呀,我早就想用钢笔了,看着那些大哥哥大姐姐用钢笔的样子,写着那蓝色刚劲有力的字体,心里真是羡慕无比呀!

  老师巡视了一圈后,走到一位正在全神贯注写字的同学身边,指着他握笔的地方说:“每支钢笔的这里都有握笔器。”老师说完继续往前走。过来一会儿,我旁边的那位哥哥说:“拿钢笔和拿铅笔一样,只不过注意正反面就可以了”。

  我原本还以为墨水会很多会把纸印透来了,所以我写第一个字时,写的很慢也写的很小心,生怕写错了或把纸印透了。但是,钢笔并不是我想象中的那样,它非常好用。

  当写第二个、第三个、第四个·······直到最后一个,我都认真地按照老师的示范一笔一划的书写。老师表扬我字体写的规范时,我心里比吃了蜜还要甜。

  老师看着我认真地说:“五次认真规范按时完成作业,奖励一枝钢笔”。我真高兴呀,一定要顺利拿到这支钢笔!


篇三:钢笔

  期末考试我考了一个好成绩,所以爸爸买了一支钢笔送给我。

  它是蓝色的,蓝得可爱,蓝得天真。它约长14厘米。

  它衣服上面有一只可爱的小熊,小熊呈灰褐色,耷拉着耳朵,大大的眼睛带着祝福,鼻子是三角形,四肢很灵活。小熊孩有对小小的翅膀。手上拿着一个正方形,这正方体好像是它准备的礼物。它拿着准备好的礼物扇动翅膀飞上蓝蓝的天,给云儿送去礼品。

  钢笔它在生活、学习中给我带来了无限的快乐。

  我不想写作业时,笔上的小熊的眼神似乎变了,仿佛正严厉地看着我,好像在说:“快写作业,不要到交的时候再补,如果你现在不写,等你要写时,我就罢工。”我只好认真写作业了。有时我想写作业时,它却又不想写作业,我没办法,只好让它尝到一些甜头了,嘻嘻,我找来卫生纸,一瓶老板墨水(这可是最好的墨水了)让它吃饱了再开工。我把我的“外套”脱了,把它的肚子压住,然后放进墨水里,使劲一按,然后再松开,墨水一下子跑进去了,我又用卫生纸把留下的墨水擦干,饱饱的它又可以开工了。

  这只钢笔时一个又乖巧又调皮的“小孩子”。


篇四:不翼而飞的钢笔 蔡泓影

  “金老师,我的四去钢笔不见了!”郑皓天拿着空空的文具盒,呆呆地站着。“啊!四支都不见了?大家找一找,有没有郑皓天的钢笔?”大家急忙找了起来,可钢笔没找到,却多了几个“失主”。一大帮同学围了上来七嘴八舌地说:“金老师,我的两支钢笔不见了!”“我的四支水笔也是!”班级里乱得像一锅粥。

  金老师连忙带着同学去找人,班级里更乱了,我偷偷对陈然说:“你说,是哪个人偷了我们的笔呀?”陈然耸耸肩说:“我哪知道!”等呀等,金老师总算回来了,她手一挥,说:“放学!钢笔明天再找。”我们赶紧手忙脚乱地整起了书包,免得金老师批评。

  第二天大课间,金老师拿着一大堆钢笔走进了教室,金老师真不愧是“神探”啊!我马上把头伸出窗子,和同学一起喊:“进教室,钢笔找回来了!”只见那些钢笔一支支物归原主,可有好几支笔出不来墨了,笔头也裂了。最后,还有一支钢笔没人要,金潇逸走了过来,把它领走了。可正当我们准备继续玩时,金潇逸又说这不是他的,又说是他的,金老师不耐烦了,把脸一沉,问:“到底是不是?”金潇逸把钢笔弄开,仔细看了一遍,又说:“是我的钢笔!”看着金潇逸找回钢笔的样子,我们全班哄堂大笑。

  啊!钢笔终于回来了,我们全班一片欢笑声,当然,还得谢谢超级神控——金老师,因为。金老师把钢笔找了回来。


篇五:钢笔失窃案 周子越

  “金老师!我的两支钢笔被人偷了!”金潇逸扯着大嗓门喊道。“哎,我最喜欢的钢笔也被偷了!是谁搞的恶作剧?”郑皓天也说道。“金老师!我的四支钢笔被偷了!”听了这话,同学们立刻翻起了铅笔袋。“哗哗哗”,“哗哗哗”,翻完后,大家便开始一阵阵惨叫:“金老师!我的一支钢笔不见了!”“金老师!我的水笔也不见了啊!”“哇——我的钢笔!哇——”……我也翻了笔袋:“一、二、三、四、五!五支!刚好!”幸好我的钢笔没丢。

  金老师记好丢失者姓名和丢失钢笔的支数,便开始像福尔摩斯一样开始寻找“罪犯”。可是因为现在已经放学了,问人都问不到了。怎么办?怎么办?冷静的金老师说:“你们先回去吧,明天就等着我来破案!”我看得出,金老师心里其实十分纠结:学生的钢笔怎么办?找不着怎么办?明天该怎么找呢?金老师的表现说明了一句话:莫看江面平如静,要看水底万丈深。

  第二天一早,金老师就开始寻找线索。她听金潇逸说,四三班有个人到我们班来过。金老师打听之后,才发现其实不是他们班的人。金老师垂头丧气走进办公室。三六班的班主任这时手中拿着十几支钢笔,在金老师面前摇了摇:“你们班的。”金老师看了看三六班的班主任,问:“怎么回事。”“我们班有一个小男孩,三一班的人要打他,他以为是你们班的,就来了一个报复,把你们的钢笔全拿走了。”那位老师平静地描述。

  钢笔的小主人找到了。可有些人的钢笔却被摔坏了。那位小男孩的父母顺从地把钱给赔了。教室里热闹起来,大家都在议论这件事,哦耶!钢笔失窃案已破案!

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