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我的启蒙老师作文400字

小故事网 时间:2017-12-30

篇一:我的启蒙老师

  我是2010年9月走进小学的,从一个什么都不知道的小孩子成为一名学生。在这快一年的时间中,王老师是和我接触最多的老师,也是我的启蒙老师。

  王老师的脸很圆,像皮球一样;王老师的皮肤很白,像面团一样;王老师的头发很短,像兔尾巴一样。

  我很喜欢王老师,因为她很关心我们。

  星期三下午,王老师给我们讲练习三,那是最后一节课,许多同学都精神不振,我也一样。疲倦加上感冒,让我真想睡过去。这时,王老师仙女一般出现在我眼前,问我累不累,我摇了摇头。因为 我可以熬到下课。王老师向我笑了笑,露出了雪白的牙齿,那笑像是向日葵向太阳的那般灿烂,我立刻打起精神来了。

  我喜欢王老师,因为在她身上散发出一种说不出的幽默和智慧。

  有一次上体育课,同学们让老师和我们一起去做操。老师说她不会做,我们嚷着让老师和我们一起做。老师没办法,只好答应。可上了体育课,老师没有做。下课了,我们问老师为什么没做,老师说她 给体育老师一点面子,我们都笑了。

  王老师告诉我们,她爱读经典读物,希望我们也读一读,在她的影响下,我们也读起来,《格林童话》、《安徒生童话》、《伊索寓言》等,我们都读了,现在我们正在读《三字经》,我想,她的智慧 大概是读经典读出来的吧。

  这就是我的启蒙老师,也是我最喜欢的老师——王老师。


启蒙老师篇二:我的启蒙老师

  “随风潜入夜,润物细无声。”我的启蒙老师就是如春雨般无声地催绽了我心中的知识之花;如蜡烛般照亮了我心中的启明灯;如粉笔般缩短了自己的身躯,铺长了我的知识之路。

  她一头乌黑的长发,一双小小的眼睛时刻汇聚着智慧与光芒,一张能说善道的嘴,这便是我们上四年级时调来的宫老师了。

  我是一个性格内向的女生,平时说话都没有大声,上课回答问题,刚站起来还没出声,脸先红的像个苹果似的。记得宫老师刚教我们的时候,面对这位陌生的老师,总是不好意思回答问题,甚至有些胆 怯,就更不爱举手了。宫老师见状就鼓励我:“小灿,回答错了不要紧,只要你有勇气站起来大声说出你心中的想法就是好样的。你这样不善于表现自己可不行啊,等你长大了,参加了工作,在单位也 这样不积极,没有业绩,老板可是要炒鱿鱼的呦!老师送给你一句话,你要时刻谨记在心,每次胆小怯懦的时候就在心里默念:‘我是最棒的,我一定行。’”

  老师半开玩笑的几句话至今仍让我记忆犹新,她的话使我充满了勇气。使我有勇气面对生活和学习中的困难。

  光阴似箭,日月如梭。时光来也匆匆,去也匆匆。回头望望你那已渐渐老去的启蒙老师吧!这些伟大二又普通的人民教师将自己的知识毫无保留的传送给我们,她们不正如诗中赞颂的蜡烛、春蚕吗?


篇三:我的经典启蒙老师

  “人之初,性本善。性相近,习相远……”说起这几句,无人不知,无人不晓。它就是我们流传至今的诵读经典——《三字经》。《三字经》虽然每句只有三个字,但是却让我明白了一个个深刻的道理 。它可真称得上是我的经典启蒙老师。

  “首孝悌,次见闻。”让我知道了孝敬父母是排在第一位的,其次才是知识的多和广。记得有一次,我和妈妈在街上行走,一不小心,我们俩都摔了一跤。我顾不得自己的疼痛,脱口而出:“妈妈,你 摔得疼不疼?”妈妈感动地问我怎么不仅没有像其他小朋友一样哭闹,相反还主动关心妈妈。“香九龄,能温席。我应该像黄香一样,学会照顾长辈啊!”听了我的回答,妈妈紧紧地抱着我直夸我是一 个懂事的孩子。《三字经》让我第一次体会到经典对我的影响,体会到经典带给我们的快乐!

  “融四岁,能让梨。弟于长,宜先知。”而我以前看到好吃的好玩的,总是挑最大最好的。《三字经》教育我在和同学们小朋友一起时要注意谦让。

  由“一而十,十而百,百而行,千而万”,我理解了多是由少积累而成的,再大的数字,也是由一个一个的“一”组成的。知识和本领也是这样,要靠一点一滴的积累。每天练一张字,我的字会越来越 优美;每天弹一遍曲子,我的演奏会越来越娴熟;每天读一篇经典,我的心灵会越来越美好。

  《三字经》让我懂得了道理,养成了美德,增长了知识,收获了快乐!小朋友,你是不是也喜欢上了我的经典启蒙老师——《三字经》?


篇四:我的启蒙老师

  时间就像流水,不断带走记忆的沙粒。但有些事情有些人,不论时间过去了多久,它始终停留在我心中,历久而弥新。比如我的启蒙老师——许长梅。

  每当我想起他,心中总是涌动着一种激动的情绪,仿佛眼前又浮现出她慈爱的面容,耳旁又响起她温柔的语调。我清晰地记得我第一次走进校园时心里的忐忑不安,有些喜悦又有些恐惧。我怯怯地站在 办公室门外,等待有人来照应我。这是她笑意盈盈的走到我面前,拉着我的小手,轻轻地说:“走,到我们班里去。”就在那一刻,我突然间发现校园是那么可爱,上学时那么有趣。从此我就爱上了上 学,为的是每天都可以看见我可亲的老师。

  当她温柔的领读课文时,我总是感觉那么神奇。我迫切的希望自己能够像她那样流利的朗读课文,认识书上所有的字。因而,在以后很长的一段时间里,我学习一直很努力,是老师眼中的好学生。我想 ,那其实是因为我一直想模仿我的老师。

  如今,我也在教育行业上摸打滚爬了10年,面对着各式各样的学生。有时,我会被他们气得不知所措,但我总是理智的控制自己的情绪。因为,这时我总是想起我温柔可亲的老师。

  我那敬爱的老师啊,她离开人世已20年之久了!这浩浩的师恩啊,永难报答了!


篇五:我的经典启蒙老师

  我是一名刚刚离开幼儿园进入小学一年级的学生,我的幼儿园老师是俞老师,她有着一头乌黑乌黑的长发,白白的皮肤,大大的眼睛,笑起来很甜美。

  小班时,俞老师教会了我洗手,自己吃饭,和小朋友做游戏。

  中班时,俞老师教会了我唱歌、跳舞和画画,我的画还得过奖呢!

  在大班的时候,俞老师教会了我跳绳、背古诗和认字。俞老师为了培养我们的阅读能力,从大班起让我们每天诵读经典读物,一个学期就读完了《三字经》、《弟子规》、《格林童话》。《弟子规》中 的“父母呼,应勿缓。父母命,行勿懒。”让我知道了父母叫我时,我应该马上回答。父母让我们做的事,必须尽快完成。

  这就是我的启蒙老师——俞老师,她教会了我很多本领,让我们知道了中国文化的博大精深,源远流长!我一定要好好学习来报答老师。

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